Atividade 1
Recriar: constrói o teu Depositrão
(todos os graus de ensino)
Trabalhos Publicados
Iniciaram-se os trabalhos executando num programa de desenho e tratamento imagem um modelo de Depositrão que permitisse manter três compartimentos estanques, para destinar as pilhas gastas, as lâmpadas fundidas e os pequenos eletrodomésticos avariados e sem conserto.
Após o esboço decidimos recolher caixas de transporte de grandes eletrodomésticos de modo a construir uma grande casa com separação dos três tipos de materiais a recolher. Pensamos que as lâmpadas ao serem colocadas poder-se-iam partir, surgiu então a ideia de colocar esferovite na base do compartimento das lâmpadas, de modo a colocá-lo num piso superior para não partirem devido à altura.
Com algum do cartão dividimos o lado esquerdo do lado direito da casa, separando os pequenos eletrodomésticos e do outro as pilhas e as lâmpadas, sendo que estas últimas ficaram num segundo andar.
Unindo as partes com jornais e cola, faltava colocar o telhado. Colocamos então o cartão, verificamos as medidas e cortámo-lo. Faltava agora cortar no telhado os acessos para os três compartimentos, sendo os da lâmpadas e das pilhas circulares de tamanho superior à de uma mão e o dos pequenos eletrodomésticos de forma retangular e significativamente superior. Unimo-lo às paredes da casa recorrendo a jornais e cola para assim manterem-se consistentes.
No telhado colocamos cartões com o contorno de uma lâmpada, de uma pilha e de um micro-ondas e fixámo-los com tecido e jornais com cola de modo a permitir a abertura e fecho sem risco de se rasgar.
Chegamos à etapa de pintura. Nesta fase iniciamos pelo telhado, depois as paredes, com pinturas específicas para a porta e uma barra cinzenta junto à base a fim de se assemelhar às pinturas das casas madeirenses.
Finalmente, fotografou-se os tapa-sóis típicos da Madeira, imprimiram-se vários exemplares e colaram-se às paredes da casa, ora abertos ora fechados, com papel celofane para simular o reflexo das janelas.
Concluíram-se os trabalhos inserindo na frente da casa e nas paredes laterais as três palavras da política dos 3 R’s.
Descrição dos materiais utilizados:
Cartão de eletrodomésticos, esferovite, jornais, papel celofane, papel A4, cartolinas, tecido, cola, lápis, tintas de cores variadas, canetas de feltro, pincéis, tesoura, xis-ato e agrafador.
Idade dos alunos:
entre os 11 e os 14 anos
Envolvimento dos alunos:
No início, enquanto se delineava os primeiros esboços, o empenho foi satisfatório. Numa fase posterior, após a aquisição dos materiais, alteraram-se as dinâmicas, todos queriam participar em tudo, desde cortar, colar, desenhar ou pintar. Nesta fase o envolvimento dos alunos foi globalmente bom.
Envolvimento de outros elementos da comunidade:
No âmbito da comunidade escolar contou-se com a contribuição de material de trabalho por parte da Direção Executiva da escola. Em termos de comunidade envolvente à escola, contou-se com a ajuda de lojas das imediações, que forneceram jornais, caixas de cartão (de grandes eletrodomésticos) e esferovite.
