Atividade 2
Fantoches REEE
alunos de pré-escolar e 1º ciclo
Trabalhos Publicados
- PEÇA DE TEATRO PARA FANTOCHES_REEE_2015.pdf(579.7 kB )
Memória descritiva
Este projeto de trabalho foi apresentado às turmas do 1º Ciclo, da Escola Ferrer Correia, procurando envolver os alunos na construção dos fantoches e do texto da peça de teatro, uma vez que os alunos e as famílias estão já bastante sensibilizados para a proteção ambiental e faz parte do seu dia-a-dia, na escola, a reciclagem dos diferentes materiais: eletrodomésticos em fim de vida, tampas, rolhas, pilhas, lâmpadas, papel, plástico, óleo, roupa, brinquedos, etc. e a reutilização de materiais em trabalhos variados, na escola e na sala de aula.
Também foi abordada a utilidade do Depositrão, bem como o destino a dar a todos os materiais recolhidos neste contentor.
Depois do debate sobre este assunto, os alunos e professoras começaram por visualizar as personagens que, obrigatoriamente, deveriam entrar nesta peça de teatro e identificar os materiais necessários para as construir.
Os fantoches foram construídos, utilizando materiais reciclados, tais como, caixas, embalagens, lâmpada, tampas, arames, fios, lã, tecidos, papel, cartolina, tintas, cola, etc.. Para além das personagens obrigatórias, sentimos a necessidade de integrar novas personagens (a Maria, o Zé, o Sr. António, a Professora e o Narrador), que foram reutilizadas noutras dramatizações, tendo sofrido alguma renovação.
O texto foi construído coletivamente. Começou por ser construído oralmente e depois por escrito, tendo-se revelado um interessante trabalho de escrita criativa, com objectivos bem definidos, em que todos os alunos procuraram colaborar. Para envolver o maior número de alunos, decidiu-se que na sua apresentação, prevista para o dia 5 de junho, Dia Mundial do Ambiente, um grupo manipulará os fantoches e outro grupo gravará as falas das personagens, havendo ainda um grupo responsável pelos sons do ambiente.
Descrição dos materiais utilizados:
Capitão Fluxo: meia velha e material de enchimento para fazer o corpo, tecidos variados para fazer as roupas e boné, linhas e tampas de plástico para fazer as orelhas.
Depositrão: caixa de sapatos para fazer o corpo, cartolina vermelha e branca, tecido azul para as calças e marcador para fazer a cara.
Grandão: caixa para fazer o corpo, tampas de plástico para os olhos, nariz e botões das calças; tinta amarela e vermelha para pintar o corpo e as calças; marcador para desenhar; rolo de papel higiénico para as pernas e para os sapatos; fio elétrico para os braços e feltro para as mãos; tecido para fazer o boné; fio para fazer os cordões dos sapatos.
Fresquinho: pacotes de leite para fazer o corpo; rolos de papel para os braços e as pernas; tampas de plástico para os sapatos; tampas de plástico transparente e fio elétrico para os tapa ouvidos; tampas brancas para os olhos e embalagem de comprimidos para o nariz; tinta para pintar o corpo do boneco e marcador para os pormenores do rosto; arames para ligar os braços e pernas ao corpo; embalagens de iogurte para as mãos; meias velhas para o carapuço e para o cachecol.
Luzinha: lâmpada velha para a cabeça; tampas brancas, de plástico, para os olhos; lã amarela para o cabelo; tecido para o vestido e para as mãos; marcador de acetato para desenhar o rosto; pestanas postiças.
Vapores: embalagem de detergente com pega para a cabeça e corpo; bola de papel para os olhos e cartão para as pálpebras e pestanas; lã amarela para o cabelo; cordão para as pernas e para ligar os braços; mãos e sapatos de cartolina; tinta cor de rosa e roxa para pintar a cara e o corpo; marcador para os pormenores do rosto;
Antenas: caixa para o corpo; acetato preto para a cara; papel enrolado para as pernas e braços; argila para os pés e mãos; tinta cinzenta para pintar a caixa, as pernas, pés, mãos e braços; tampa de plástico para o nariz; olhos fio elétrico para a boca; tampa de plástico e fio elétrico para a antena e antena;
Idade dos alunos:
6 a 9 anos
Envolvimento dos alunos:
fantoches foram construídos pelas três turmas, com orientação e supervisão das docentes.
Envolvimento de outros elementos da comunidade:
Procurou-se o envolvimento das famílias na procura e envio para a escola de materiais diversos para a construção dos fantoches, nas turmas.
