Atividade 2
Fantoches REEE
alunos de pré-escolar e 1º ciclo
Trabalhos Publicados
- Guiao_peçaTeatro.pdf(139.3 kB )
Memória descritiva
Em Conselho Eco-escolas, foi atribuído o desenvolvimento desta desafio “Fantoches equipa dos REEE” às três turmas do quarto ano. De seguida, foi elaborado um folheto informativo que foi distribuído, lido e explorado nas turmas, contendo as regras e os objetivos da atividade, fazendo-se chegar o mesmo às famílias, através dos alunos.
Numa primeira fase, desenvolveu-se, em cada uma das turmas, uma atividade de leitura e interpretação da história “A chegada do amigo Depositrão”, a partir da qual, foram apresentadas as sete personagens.
Posteriormente, foi dada a oportunidade aos alunos de escolherem entra a escrita de uma peça de teatro que envolvesse todas as personagens, ou a construção dos respetivos fantoches com o recurso à reutilização de variados materiais (tecidos, tampas, papel, botões, palhinhas, rolhas, arame, paus, espátulas, embalagens, cola, tinta, ...)
Estes trabalhos foram elaborados, quer individualmente, quer em grupo. Alguns foram realizados na escola e outros foram realizados ou concluídos em casa, com a colaboração das famílias.
Os trabalhos finais (fantoches e peças de teatro) foram apresentados nas turmas, sendo analisados coletivamente, de acordo com os critérios de avaliação do concurso. Após todas considerações, foram selecionados os exemplares a apresentar a concurso.
Os fantoches e a peça de teatro foram apresentados à comunidade escolar através do site da escola e em exposição no polivalente da mesma. Está prevista para a festa de final de ano letivo, a dramatização da história, pelos alunos envolvidos, com recurso aos respetivos fantoches.
Esta atividade começou duas semanas antes da interrupção letiva da Páscoa e prolongou-se até ao final de maio.
Os alunos demonstraram interesse e entusiasmo em todas as etapas deste processo, participando ativamente em todas as tarefas. Ficaram mais sensibilizados para a necessidade e vantagens na recolha e tratamento de eletrodomésticos, material elétrico e eletrónico.
Descrição dos materiais utilizados:
Usaram-se materiais que os alunos envolvidos trouxeram de casa e também materiais que habitualmente a escola guarda e que recolhe para encaminhamento, de acordo com os projetos em que participa, sendo estes entregues pelas famílias dos alunos e pelas instituições locais. Usaram-se na confeção dos fantoches: garrafas de plástico, palhinhas, cartão, tecidos velhos, tampas, botões, espátulas, embalagens de sumo, embalagens de iogurte, caixas de ovos, paus de espetada, pasta de papel, fios, restos de cartolinas, rolhas de cortiça, luvas velhas, arame e palhinhas dos sumos. Para os acabamentos e colagens usaram-se tintas, cola e lápis de cor e de cera.
Idade dos alunos:
9 e 10 anos
Envolvimento dos alunos:
Os alunos representantes das turmas e presentes no Conselho Eco-escolas manifestaram todo o interesse em se aderir ao concurso. Todos os alunos das 3 turmas do 4.º Ano participaram, mostrando a sua criatividade através da escrita da peça ou da confeção do fantoche (opcional). Manifestaram opinião sobre as produções e civicamente participaram na escolha dos elementos a apresentar no concurso. Foi uma atividade que mostrou empenho, criatividade e participação da maioria dos alunos. A exposição para toda a escola acabou por sensibilizar os restantes alunos dos outros anos de escolaridade. O balanço foi positivo.
Envolvimento de outros elementos da comunidade:
O representante dos professores, pais e das funcionárias presentes no Conselho Eco-escolas deram a sua opinião sobre o interesse destas iniciativas. Os alunos recorreram aos materiais que habitualmente são recolhidos na escola para aplicarem nos fantoches. No desenrolar da atividade alguns alunos quiseram acabar os trabalhos em casa, tendo a família dado apoio, envolvendo-se na mesma. Todos os trabalhos realizados foram publicados no site da escola, apresentados nas turmas como sensibilização à reutilização.
