Atividade B
Criar a Mascote Carga Máxima
(JI e 1º ciclo)
Trabalhos Publicados
Para fazermos o corpo da nossa mascote, colamos o fundo de duas latas de tinta de 5L vazias uma à outra, utilizando cola quente e fita adesiva. Na tampa de uma das latas pregamos duas rolhas de cortiça, que revestimos com bocados de mangueira de drenagem dos lavatórios e às quais aparafusamos duas latas de atum para fazer os pés. Na outra tampa, foi aparafusado um prato de plástico velho e depois aberto um furo redondo. De seguida, pegamos num garrafão de água de 5L, cortamos-lhe o gargalo com um x-acto e este foi colado numa das tampas da lata de tinta, para que conseguíssemos introduzir pilhas lá e manter a boneca fechada quando não estiver a ser utilizada. Cortamos cartolina bege que foi colada na lata, utilizando cola quente, de modo a fazermos a cara da boneca, para a roupa e cabelo cortamos feltro verde que foi colado às latas, forrando-as. Para os braços, utilizamos mangueira de lavatório colada a rolhas de cortiça que depois pregamos às latas. Para fazer a cara da mascote, foram colados dois olhos de bonecos na cara, e foram desenhadas pestanas, uma boca e as bochechas. Para finalizar, utilizamos uns óculos estragados que foram oferecidos num festival, para lhe dar um ar mais engraçado.
Descrição dos materiais utilizados:
Para o corpo da mascote, foram utilizadas duas latas de tinta vazias, que tinham sobrado da construção do nosso electrão, e para os pés utilizamos duas latas vazias de atum. Para fazer os braços e as pernas, utilizamos rolhas de cortiça e uma mangueira de drenagem dos lavatórios cortada em pedaços. Para a roupa, cabelo e chapéu da mascote utilizamos feltro. Para o chapéu utilizamos ainda um prato velho de plástico e o gargalo de um garrafão de água de 5L. Para os olhos, utilizamos olhos de bonecos e reaproveitamos uns olhos de plástico que estavam estragados. Para unir as peças foram usados parafusos e cola quente.
Idade dos alunos:
6 a 10 anos
Envolvimento dos alunos:
Os alunos foram envolvidos em toda a construção da mascote, desde o seu planeamento, à recolha dos materiais e à sua construção. Os alunos do quarto ano foram divididos em grupos e foi-lhes proposto que desenhassem uma mascote “Carga Máxima”, baseada na original. De seguida, os professores escolheram os melhores trabalhos e os melhores pormenores, que foram reunidos, de forma a fazermos uma só mascote. A nossa proposta foi apresentada aos alunos, aos quais foi pedida ajuda na recolha dos materiais necessários para a construção. Após reunir os materiais, os alunos ajudaram a recortar o feltro e a colar as partes da mascote.
