Geração Depositrão

Constrói o teu Traga-Pilhas

Descrição do trabalho

Esta atividade consiste na construção de um equipamento de recolha de pilhas, reutilizando materiais com criatividade e originalidade. O nome do equipamento para a recolha destes resíduos deve obrigatoriamente chamar-se “Traga-Pilhas”. Este deve indicar a informação sobre os resíduos a serem recolhidos.

Metodologia

Sugere-se uma sequência de passos/ações para a realização do trabalho:
– Definir o formato do Traga-Pilhas (Exemplo: Pode ser um monstro que “come” pilhas, um robot, um animal, uma caixa futurista, etc.);
– Criar a estrutura base (reutilização de materiais como: garrafão, caixa ou tubo como corpo principal ou equipamentos elétricos e eletrónicos);
– Abrir o orifício de entrada. Este deve permitir a entrada de pilhas AA/AAA, mas ser pequeno o suficiente para evitar retirar facilmente as que já foram depositadas;
– Decorar o recipiente (pintar, colar elementos, criar olhos, boca, braços ou acessórios (consoante a imaginação);
– Identificar o recipiente com o nome “Traga-Pilhas”;
– Adicionar instruções e informações sobre a reciclagem de pilhas;
– Colocar uma frase apelativa que incentive a recolha de pilhas (ex: “Alimenta-me com pilhas usadas!”);
– Selar e reforçar. Garantir que o Traga-Pilhas fica estável, seguro e com abertura apenas no local destinado.

 

Concurso | Regulamento

Para participar no concurso o trabalho a apresentar deve respeitar o presente regulamento e devem ser submetidos todos os elementos solicitados. Podem participar vários alunos e turmas. No entanto, cada escola pode submeter apenas um trabalho a concurso, recomendando-se a seleção interna do melhor trabalho.

Informação solicitada para concurso

A participação neste concurso, concretiza-se através da colocação na plataforma Eco-Escolas, de um conjunto de elementos que evidenciem a realização do Traga-Pilhas:

Fotografias representativas do trabalho, acompanhadas da respetiva legenda (máximo 6). As fotografias devem evidenciar:

  • O processo de construção do Traga-Pilhas (3 fotografias);
  • Reutilização de materiais para a construção do Traga-Pilhas (2 fotografias);
  • O Traga-Pilhas no espaço da escola (1 fotografia).

Memória descritiva, onde devem constar informações relativas:

  • Às dimensões do Traga-Pilhas
  • Ao processo de construção do trabalho: materiais, metodologia e ideias subjacentes
  • À forma como foram envolvidos os alunos e estratégias utilizadas
  • Ao envolvimento da restante comunidade educativa: professores, assistentes operacionais, encarregados de educação, etc…)
Critérios de avaliação

Os critérios de avaliação dos trabalhos a concurso serão:

  • Criatividade e originalidade;
  • Funcionalidade do recipiente;
  • Capacidade de reutilização de recursos;
  • Envolvimento dos alunos;
  • Envolvimento da comunidade educativa;
  • O cumprimento das regras do presente regulamento;
Prazos

Inscrição até 28 de fevereiro; submissão de trabalhos até 31 de maio.

Júri

O júri será constituído por elementos da ABAAE, ERP Portugal e DGEstE.

Prémios
  • Por Escola: Cartão WORTEN no valor de 250€
  • Por Aluno: Cartão WORTEN no valor de 30€
  • Por Professor: Cartão WORTEN no valor de 25

Quem pode participar

Todas as escolas inscritas no Programa Eco-Escolas 2025-2026. Todos os graus de ensino. Sem escalões.

Inscrição

A escola deverá realizar a inscrição na plataforma Eco-Escolas: https://ecoescolas.abaae.pt/plataforma/

Objetivos
  • Trabalhar o tema da economia circular, com o objetivo de reduzir o impacto ambiental e aumentar a sustentabilidade dos recursos;
  • Promover a participação ativa dos alunos, famílias e comunidade local;
  • Usar a arte e a criatividade como estratégia de aprendizagem “hands-on”
  • Promover atitudes responsáveis e de cidadania ativa, contribuindo para a mudança de comportamentos relativamente à correta gestão dos REEE e pilhas.
  • Compreender o que são REEE (Resíduos de Equipamentos Elétricos e Eletrónicos) e RB (Resíduos de Baterias – pilhas);
  • Identificar os diferentes tipos de REEE e RB que podem ser reciclados;
  • Reconhecer os impactos ambientais e na saúde humana do descarte incorreto de REEE e RB, bem como os riscos associados ao manuseamento inadequado de pilhas e equipamentos eletrónicos;
  • Conhecer os processos de recolha, separação e reciclagem destes resíduos.
  • Produzir materiais artísticos (esculturas, BD, recipientes, cartazes) que transmitam mensagens sobre REEE e RB recorrendo a materiais recicláveis;
  • Participar em projetos comunitários de recolha seletiva de RB e REEE.
Relação com os ODS

Site Geração Depositrão

Em parceria com: