Trabalhos 2022-2023

Campanha de Recolha de Pilhas e REEE

2º Escalão: escolas com 2º e 3 ciclos

Escola Básica e Secundária de Anadia (Anadia)

Rede social onde foi divulgada a campanha:
https://www.facebook.com/agrupamento.deanadia.7/posts/pfbid0RQxexrVRbDdkT7Jav2oV14cHM1rHNHitdVFgpjM4Ugh5XB3VSZRWu93KTJYgkd7Jl

Fotografia da imagem da Campanha (PNG, JPEG):

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Fotografias do processo de elaboração da campanha (3 imagens: PNG, JPEG):

Guião da campanha:
Sensibilizar para as consequências da não recolha adequada dos resíduos;
Apelar à recolha seletiva dos resíduos;
Promover as boas práticas.
Difundir a campanha de recolha com enfase na entrega de REEE, pilhas e outros resíduos no Dia do Agrupamento.

Memória descritiva:
Na primeira reunião do Conselho Eco-escolas acordou-se fazer uma campanha de recolha de resíduos.
As coordenadoras ficaram responsáveis pela realização e divulgação da campanha. Assim, realizaram um PowerPoint com a informação do guião da campanha e acordaram com a Associação de Estudantes os pontos de recolha.
Para a recolha dos equipamentos elétricos e eletrónicos ficou responsável a turma 9ºF que uma vez por semana, na aula de DT/alunos, fizeram o levantamento e depósito dos REEE entregues na escola ou colocados nos pontos de recolha.
A Associação de estudantes promoveu a campanha de recolha através da Rádio da Escola.
A turma do 9ºG ofereceu-se para fazer um vídeo de sensibilização para a recolha correta de pilhas usadas.
Este trabalho foi realizado por um grupo de 4 alunos nas aulas de DT/alunos com a supervisão da diretora de turma. Esta vídeo também foi enviado para toda a comunidade escolar, via email, e foi publicado na página Facebook da escola.
O PowerPoint e o vídeo, bem como o splot publicitário foi enviado através da direção, por email, para todos os docentes dos grupos disciplinares, pessoal não docente, diretores de turmas, Associação de EE/pais e Associação de estudantes. Os diretores de turma encaminharam a campanha para EE e alunos.

Vídeo (publicado no YouTube, Vimeo ou Sapo):

Clique aqui para ver o vídeo na página do YouTube.

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