Geração Depositrão 8 | 2015-2016

Atividade C

BD Família Depositrão: chegou uma nova personagem

2º e 3º ciclo

Trabalhos Publicados

Escola EB 2,3 /Sec. Santo António (Barreiro)

Este projeto foi desenvolvido nas aulas de Português (professora Sofia Milheiro) e de Educação Visual (professora Pilar Marques). Nas aulas de Português, os alunos, em pequenos grupos, criaram diálogos para a Banda Desenhada. No final, redigiu-se um guião coletivo sobre algumas práticas e valores ambientais. Assim, à Família Depositrão juntou-se a Pilha que veio visitar a Escola Básica 2,3 com secundário de Santo António.
Nas aulas de Educação Visual, os alunos criaram a pilha a partir do projeto de cada um e, a partir das falas, escritas em Português, elaboraram a BD, recorrendo ao lápis de grafite e à Técnica de lápis de cor.
Cada aluno, elaborou uma vinheta, razão pela qual o trabalho foi, no final, colado em cartolina.
Salientamos, aqui, o facto de 2 dos alunos, que integraram este projeto serem alunos com Necessidades Educativas Especiais e que participaram de igual modo com a restante turma.

Descrição dos materiais utilizados:

Cartolina, papel, lápis de grafite, lápis de cor e material de escrita.

Idade dos alunos:

Os alunos que participaram pertecem à turma C do 8º ano, cuja faixa etária se situa entre os 13 e 14 anos.

Envolvimento dos alunos:

Os alunos Ariana Silva, Beatriz Carreira, Diogo Cruz, Flávio Rafael, Jessica Carvalheira, Margarida Viegas, Maria Camacho, Mário Dias, Miguel Correia, Patrícia Barros, Paulo Santos, Pedro Pinto, Philoméne Sagna, Ruben Lima, Sara Neto, Sara Nunes e Tiago Mexia desde o primeiro momento que se mostraram empolgados em participar neste projeto interdisciplinar. Por isso consideramos que aplicar um projeto de trabalho interdisciplinar, sobre esta temática serviria como uma contribuição educacional, possibilitando a ocorrência de situações que contemplem uma aprendizagem mais ampla na área ambiental.

Envolvimento de outros elementos da comunidade:

Desde logo a direção da escola apoiou a participação no projeto e os coordenadores do Programa Eco-Escola acompanharam o desenvolvimento do trabalho.