Trabalhos 2025-2026

O processo de construção do Traga-Pilhas (3 fotografias: PNG, JPEG):

Reutilização de materiais para a construção do Traga-Pilhas (2 fotografias: PNG, JPEG):

O Traga-Pilhas no espaço da escola (1 fotografia: PNG, JPEG):

Memória Descritiva:
Memória Descritiva – Traga-Pilhas
Tema do trabalho: O trabalho desenvolvido consistiu na construção de um “Traga-Pilhas” com o objetivo de sensibilizar a comunidade educativa para a importância da recolha e reciclagem de pilhas usadas.
O desenho selecionado para a realização do projeto foi um monstro colorido e apelativo, pensado para despertar a atenção e incentivar os alunos a utilizarem o recipiente para depositar pilhas usadas de forma correta e sustentável.
O Traga-Pilhas foi construído a partir da caixa de um pequeno eletrodoméstico, com aproximadamente:30 cm de largura e 50 cm de altura.
A estrutura foi complementada com pernas e outros elementos decorativos, tornando o trabalho visualmente atrativo e funcional.
Processo de construção do trabalho
Materiais utilizados
Na construção do Traga-Pilhas foram reutilizados diversos materiais reciclados, nomeadamente:
• Caixa de cartão de um pequeno eletrodoméstico;
• Cápsulas de café para os olhos;
• Tecidos para os dentes e decoração da caixa;
• Rolos de papel higiénico para os braços e cornos;
• Tubos reutilizados para a construção das pernas;
• Restos de papel autocolante para decoração.
Metodologia e ideias subjacentes
O trabalho teve como principal objetivo promover a consciência ambiental e incentivar a reutilização criativa de materiais recicláveis.
Inicialmente, os alunos exploraram várias ideias e desenhos possíveis para o Traga-Pilhas, tendo sido escolhido o modelo de um monstro divertido e expressivo. Posteriormente, foi feita a recolha e seleção dos materiais reciclados mais adequados para a construção.
A montagem do trabalho foi realizada por etapas: construção da estrutura principal, criação dos braços e pernas, elaboração dos elementos decorativos e pintura/decor ação final. O resultado procurou unir criatividade, funcionalidade e sensibilização ambiental.
Envolvimento dos alunos e estratégias utilizadas
Participaram 5 alunos que frequentam a sala especializada: Ana Joyce 5ºD; Edson Martins 7ºA; Sara Monteiro 7ºB; Rafael Bettencourt 8ºC e Cristiano Roberto 9ºC.
Os alunos participaram ativamente em todas as fases do projeto, desde a escolha do desenho até à montagem final. As tarefas foram distribuídas de acordo com as capacidades e interesses de cada aluno, promovendo: Trabalho cooperativo; Desenvolvimento da motricidade fina; Criatividade e autonomia; Responsabilidade ambiental.
Foram utilizadas estratégias de demonstração prática, trabalho em pequenos grupos e apoio individualizado, permitindo que todos os alunos contribuíssem para o resultado final.
Outros elementos da comunidade escolar envolvidos: Além dos alunos participantes, a comunidade educativa colaborou ativamente através da recolha e entrega de materiais recicláveis utilizados na elaboração do trabalho.
Comentários finais
Este trabalho revelou-se uma atividade muito enriquecedora, permitindo sensibilizar os alunos para a importância da reciclagem e da preservação do ambiente.
A construção do Traga-Pilhas incentivou a criatividade, a cooperação e o reaproveitamento de materiais, contribuindo para o desenvolvimento de competências sociais, funcionais e artísticas.
O resultado final destacou-se pelo seu caráter original, divertido e educativo, tornando-se um elemento apelativo para a promoção da recolha de pilhas usadas na escola.