Trabalhos 2025-2026

O processo de construção do Traga-Pilhas (3 fotografias: PNG, JPEG):

Reutilização de materiais para a construção do Traga-Pilhas (2 fotografias: PNG, JPEG):

O Traga-Pilhas no espaço da escola (1 fotografia: PNG, JPEG):

Memória Descritiva:
A construção do Traga Pilhas assentou na reutilização de materiais disponíveis na escola, reforçando a vertente ambiental e educativa da iniciativa. A estrutura base foi concebida a partir de um paralelepípedo em rede de galinheiro, já sem uso, com 27 cm por 27 cm de base e 1 metro de altura. O topo da estrutura tem uma dimensão de 50 cm por 30 cm.
A rede foi escolhida pela sua resistência e capacidade de manter o conjunto estável ao longo das várias utilizações. No interior, aplicou se uma rede mosquiteira reaproveitada de janelas destinadas à reciclagem.
A abertura destinada à deposição das pilhas foi cuidadosamente estudada: várias rasuras foram testadas até se obter um orifício que permitisse a entrada de pilhas AA e AAA, mas que impedisse a remoção das já depositadas ou a introdução de objetos indevidos. A decoração do Traga Pilhas seguiu uma linha estética inspirada num porquinho mealheiro, com predominância de tons rosa claro e rosa escuro, escolhidos pelo grupo de alunas da turma A1 do 9.º ano da Escola Básica do Castro, que mais se envolveu na componente visual do projeto. Para criar os olhos, reutilizaram se 2 embalagens de ralo para lava loiças, cuja forma arredondada remetia naturalmente para esta função; no interior, foram aplicadas íris recortadas de cartazes azuis reutilizados. Na parte superior da estrutura, elementos dourados foram acrescentados para quebrar a monotonia cromática e reforçar o caráter decorativo, enquanto a boca foi destacada com a aplicação de amarelo, criando contraste e dinamismo visual. Toda a fixação das redes foi realizada com fio de pesca, permitindo uma costura quase invisível e garantindo a estabilidade do conjunto.
O projeto envolveu inicialmente alunos do 5.º ano, mas, devido à falta de disponibilidade horária, acabou por ser assumido pela turma do 9.º A1, que demonstrou grande entusiasmo e sentido de responsabilidade. As sessões de trabalho, muitas delas realizadas ao ar livre, proporcionaram momentos de convívio, colaboração e criatividade, reforçando o espírito de grupo. As alunas tiveram um papel particularmente ativo, sobretudo na idealização estética e na execução dos detalhes decorativos. Para além dos alunos, o projeto contou com o apoio do professor de Ciências Naturais, que orientou a construção e contextualizou a importância ambiental da iniciativa, e de um assistente operacional, cuja colaboração foi essencial na dobragem e fixação das redes.
A construção do Traga Pilhas refletiu, assim, uma forte articulação entre criatividade, reutilização de materiais e sensibilização ambiental, envolvendo diferentes elementos da comunidade educativa e promovendo práticas sustentáveis no quotidiano escolar.