Trabalhos 2025-2026

O processo de construção do Traga-Pilhas (3 fotografias: PNG, JPEG):

Reutilização de materiais para a construção do Traga-Pilhas (2 fotografias: PNG, JPEG):

O Traga-Pilhas no espaço da escola (1 fotografia: PNG, JPEG):

Memória Descritiva:
**Memória Descritiva – Traga-Pilhas (Eco-Escolas)**
O projeto Traga-Pilhas foi desenvolvido pela turma do 8.º C no âmbito da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, articulado com Educação Visual, no domínio da sustentabilidade, tendo como referência o Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória.
O Traga-Pilhas apresenta uma estrutura extensível, do tipo pilhão, com cerca de 7 cm de diâmetro e uma altura variável entre 30 cm e 40 cm, consoante o grau de extensão da sua estrutura. Esta solução permite otimizar a capacidade de recolha de pilhas e facilitar a sua utilização no espaço escolar.
O processo de construção desenvolveu-se em várias etapas: pesquisa, planificação, conceção e construção. Os alunos investigaram o impacto ambiental do uso de pilhas e os procedimentos corretos de deposição e reciclagem, reforçando a consciência ambiental e a importância da gestão adequada de resíduos.
A ideia do projeto surgiu da observação, pelos alunos, de uma situação de descarte inadequado de materiais numa obra próxima da escola, nomeadamente resíduos de tubos de PVC. Esta situação serviu de ponto de partida para a reflexão sobre reutilização de materiais e práticas sustentáveis.
Foram utilizados materiais reutilizados, como tubos de PVC e outros elementos reaproveitados, promovendo a sustentabilidade e a redução de resíduos. Nas aulas de Educação Visual, os alunos realizaram o desenho e planeamento da estrutura, tendo posteriormente procedido à sua montagem.
A metodologia utilizada privilegiou o trabalho colaborativo, com organização em grupos e distribuição de tarefas de acordo com as competências dos alunos, promovendo autonomia, responsabilidade e espírito de equipa.
No âmbito da Semana dos Afetos, a turma dinamizou ainda um slogan de sensibilização associado ao projeto Depositrão: “Geração Depositrão, faz como o 8.º C: pilhas na mão, diretas no pilhão”, reforçando a mensagem ambiental de forma criativa e apelativa.
A comunidade educativa esteve envolvida em todo o processo. Os encarregados de educação colaboraram na recolha de materiais reutilizáveis, os professores articularam e acompanharam as atividades e os assistentes operacionais apoiaram na organização e implementação do projeto. Este trabalho conjunto reforçou a ligação escola–família e promoveu uma cultura de sustentabilidade e cidadania ativa.