Trabalhos 2025-2026

O processo de construção da escultura (3 fotografias: PNG, JPEG):

Detalhes que evidenciem a reutilização da escultura (2 fotografias: PNG, JPEG):

A escultura final (1 fotografia: PNG, JPEG):

Memória Descritiva:
1. Dimensões da Escultura
A escultura da cegonha apresenta dimensões que a tornam uma peça de destaque, mas acessível, permitindo a sua exposição em diversos ambientes educativos. A escultura tem 50cm de altura
2. Razões Subjacentes à Escolha da Espécie: A Cegonha-Branca
A escolha da cegonha-branca (Ciconia ciconia) como tema central da escultura é multifacetada, refletindo tanto a sua relevância ecológica quanto cultural em Portugal .
•Simbologia Cultural: A cegonha é uma ave profundamente enraizada no imaginário popular português, associada à fertilidade, ao nascimento e à chegada da primavera. A sua presença em ninhos em telhados, chaminés e postes elétricos é uma imagem característica da paisagem, especialmente no sul do país. Esta familiaridade cultural facilita a conexão do público com a mensagem do projeto.
•Resiliência e Adaptação: A cegonha-branca demonstra uma notável capacidade de adaptação. Nos últimos anos, a sua população em Portugal tem vindo a aumentar significativamente, em parte devido à exploração de novas fontes de alimento, como o lagostim-vermelho da Louisiana e, controversamente, os aterros sanitários . Esta resiliência e a sua capacidade de coexistir com ambientes alterados pelo homem tornam-na um símbolo poderoso para a mensagem de sustentabilidade e transformação de resíduos.
•Elemento da Fauna Autóctone: Sendo uma espécie nativa e protegida em Portugal, a cegonha-branca reforça a importância da conservação da biodiversidade local. A sua representação artística com materiais reciclados sublinha a responsabilidade humana na proteção do ambiente e das espécies que o habitam.
3. Processo de Construção do Trabalho: Materiais, Metodologia e Ideias Subjacentes
O processo de construção da escultura "A Cegonha Tecnológica" foi um exercício de criatividade transformando resíduos em arte.
•Materiais: A escultura é predominantemente composta por REEE não perigosos. As penas brancas do corpo e da cabeça foram meticulosamente formadas a partir de teclas de teclado, criando uma textura única e um contraste visual interessante. As penas pretas das asas foram construídas com teclas de teclado escuras ou outros componentes plásticos de REEE. O bico, de cor vermelha vibrante, foi moldado a partir de plástico reciclado e pintado, e segura simbolicamente placas de circuito impresso (PCBs) e fios elétricos, representando a "entrega" de nova vida a partir do lixo tecnológico e o sofrimento das novas alterações comportamentais e ambientais. As patas, finas e longas, são feitas de material tubular, plástico vermelho, com detalhes em verde (fios) que simulam as articulações. A base da escultura, que evoca um pedaço de terra ou um ninho, foi criada com materiais diversos, possivelmente espuma, papel machê ou outros resíduos, revestidos com texturas e cores que remetem para a natureza.
•Metodologia: A construção envolveu a recolha, triagem e limpeza dos REEE. As teclas de teclado foram individualmente fixadas a uma estrutura interna (feita em esferovite) para formar o corpo da cegonha, replicando a sua forma orgânica. A montagem das placas de circuito e dos fios no bico exigiu precisão, simbolizando a fragilidade e a importância da mensagem. A base foi construída, com rolhas de cortiça, papel triturado, corante alimentar e cola branca para dar estabilidade à escultura e integrar o tema da natureza. A metodologia enfatizou a colaboração e a aprendizagem prática sobre a manipulação de diferentes tipos de resíduos.
•Ideias Subjacentes: A principal ideia subjacente é a sustentabilidade através da arte. Ao transformar REEE em uma obra de arte, o projeto destaca o problema crescente do lixo eletrónico e promove a economia circular. A cegonha, que tradicionalmente traz vida, aqui "traz" a consciência ambiental, mostrando que o que é descartado pode ter um novo propósito e valor. A escolha de materiais tecnológicos para representar um elemento natural cria um diálogo visual sobre a interconexão entre o homem, a tecnologia e o ambiente.
4. Envolvimento dos Alunos e Estratégias Utilizadas
O envolvimento dos alunos foi central para o sucesso do projeto, promovendo a aprendizagem ativa e o desenvolvimento de competências.
•Fases de Participação: Os alunos estiveram envolvidos em todas as fases, desde a conceção inicial e pesquisa sobre a cegonha-branca e os REEE, até à recolha, triagem, limpeza e montagem dos materiais. Esta abordagem prática permitiu-lhes compreender o ciclo de vida dos produtos eletrónicos e o impacto do seu descarte.
•Estratégias Pedagógicas: Foram utilizadas estratégias como o trabalho de projeto, a aprendizagem baseada em problemas e a colaboração em equipa. A discussão sobre a simbologia da cegonha e a mensagem ambiental do projeto incentivou o pensamento crítico e a expressão criativa.