Trabalhos 2025-2026

O processo de construção da escultura (3 fotografias: PNG, JPEG):

Detalhes que evidenciem a reutilização da escultura (2 fotografias: PNG, JPEG):

A escultura final (1 fotografia: PNG, JPEG):

Memória Descritiva:
A escultura do flamingo apresenta as dimensões de 50x50x50 cm. Esta dimensão permite uma boa visualização dos diferentes componentes eletrónicos utilizados na sua construção; cria impacto visual, contribuindo para a sensibilização ambiental, nomeadamente a preservação da biodiversidade da área a que pertence a escola, junto da comunidade escolar.
Foram utilizados diversos materiais provenientes de equipamentos eletrónicos antigos e avariados, tais como:
componentes de computadores; peças metálicas de torradeiras; ratos e teclados; impressoras; cabos elétricos; colunas de som; placas eletrónicas e circuitos; luzes de natal em fim de vida; outros equipamentos elétricos reutilizados.
Após algum trabalho de pesquisa sobre a biodiversidade em que a nossa escola se insere, o flamingo foi escolhido por estar associado à região de Aveiro, distrito ao qual pertencemos, (que é uma zona húmida) e à biodiversidade local. Iniciou-se a planificação da forma do flamingo e da distribuição dos materiais reutilizados. De seguida, foi criada uma estrutura de apoio que serviu de base para sustentar toda a escultura. Após essa fase, os diferentes componentes eletrónicos foram desmontados, selecionados, organizados e montados cuidadosamente com cola quente, através de soldadura MG e a Estanho, permitindo construir gradualmente o corpo, o pescoço, as asas e os restantes detalhes do flamingo. A escolha e disposição das peças procuraram valorizar os formatos, cores e texturas dos materiais eletrónicos reutilizados
Este trabalho pretende demonstrar que os resíduos eletrónicos podem ser transformados em objetos artísticos e educativos com uma nova utilidade. A escultura simboliza a ligação entre a tecnologia e a natureza, promovendo a reflexão sobre o impacto ambiental do lixo eletrónico e a necessidade de adoção de práticas mais sustentáveis.
Através da observação da peça, a comunidade pode refletir sobre a importância da reutilização de materiais, da redução dos resíduos eletrónicos e da proteção da biodiversidade local, especialmente associada à região de Aveiro onde podemos encontrar flamingos.
Além de funcionar como elemento decorativo, a escultura terá também um papel educativo e inspirador, demonstrando como a criatividade pode transformar materiais em fim de vida numa obra artística sustentável. A presença desta peça num espaço visível da escola reforça a mensagem de responsabilidade ambiental, promovendo a reflexão sobre práticas mais ecológicas e incentivando a participação da comunidade em projetos de sustentabilidade e economia circular.
No âmbito da disciplina de Mecânica, 10º ano, curso profissional, foi proposto aos alunos a realização de um projeto” Upcycling - Biodiversidade com REEE”. Os alunos mostraram recetividade e agarraram o desafio com motivação e interesse. Os alunos participaram ativamente em todas as fases do projeto, desde ao levantamento da fauna e flora da região, do esboço do projeto, da recolha e seleção dos materiais eletrónicos (REEE — Resíduos de Equipamentos Elétricos e Eletrónicos) e à construção final da escultura do flamingo. Este envolvimento permitiu desenvolver o trabalho colaborativo, a criatividade e a consciência ambiental, promovendo uma aprendizagem prática e interdisciplinar.
Esta atividade ajudou a sensibilizar para a importância da reciclagem e da redução do lixo eletrónico.
Durante a construção da escultura, os alunos participaram na criação da estrutura de apoio, na organização dos materiais e na aplicação das diferentes peças através da colagem com cola quente e soldadura. O trabalho foi desenvolvido em equipa, incentivando a cooperação, a partilha de ideias e a resolução criativa de problemas.
Foram utilizadas estratégias de aprendizagem ativa, experimentação e educação ambiental, permitindo aos alunos aprender através da prática. O projeto promoveu ainda a reflexão sobre sustentabilidade, biodiversidade e economia circular, demonstrando como a arte pode ser utilizada como ferramenta de sensibilização para toda a comunidade escolar.
O projeto contou com o envolvimento da comunidade educativa, promovendo a participação ativa e o espírito de colaboração entre alunos, professores, assistentes operacionais e encarregados de educação. Os professores acompanharam e orientaram as várias fases do trabalho, incentivando os alunos na pesquisa de ideias, na sensibilização ambiental e na construção da escultura. O projeto permitiu também estabelecer ligações entre diferentes áreas disciplinares, valorizando a criatividade, a sustentabilidade e a educação ambiental.
Os assistentes operacionais colaboraram no apoio logístico e na organização dos materiais reutilizados, contribuindo para a preparação do espaço de trabalho e para o desenvolvimento seguro das atividades.
Os encarregados de educação participaram através da recolha e entrega de equipamentos eletrónicos em fim de vida, ajudando na obtenção dos materiais necessários para a construção da peça. Esta colaboração reforçou a ligação entre a escola e as famílias, sensibilizando toda a comunidade para a importância da reutilização e da redução dos resíduos eletrónicos.
O envolvimento da restante comunidade educativa tornou o projeto mais participativo e significativo, contribuindo para a promoção de valores como a cooperação, a responsabilidade ambiental e a cidadania ativa.