Trabalhos 2025-2026

O processo de construção da escultura (3 fotografias: PNG, JPEG):

Detalhes que evidenciem a reutilização da escultura (2 fotografias: PNG, JPEG):

A escultura final (1 fotografia: PNG, JPEG):

Memória Descritiva:
Escultura em REEE – Bufo-real (Bubo bubo)
1. Enquadramento e identificação da espécie
A escultura representa o Bufo-real (Bubo bubo), a maior ave de rapina noturna existente em Portugal e na Europa. Esta espécie, símbolo de força, vigilância e equilíbrio dos ecossistemas, foi escolhida pelo seu papel fundamental na biodiversidade, enquanto predador de topo, e pela necessidade de sensibilizar para a proteção dos habitats naturais e para os impactos das atividades humanas no território.
A escolha do Bufo-real permite ainda estabelecer uma ligação simbólica entre a vida selvagem e o lixo tecnológico, promovendo uma reflexão sobre a coexistência entre desenvolvimento tecnológico e conservação da natureza.
Os alunos e professores escolheram esta espécie tendo em conta também aos materiais disponíveis para fazer a escultura.
2. Dimensões e caracterização da obra
A escultura apresenta cerca de 50 cm de altura, assumindo uma forma vertical e estilizada da ave, evidenciando a cabeça, o corpo e as asas em volume. A obra está concebida para exposição, encontrando-se fixada a um suporte (também reutilizado) que garante estabilidade e segurança, respeitando as normas do espaço escolar.
3. Processo de construção do trabalho
Materiais utilizados (REEE) - Foram utilizados exclusivamente Resíduos de Equipamentos Elétricos e Eletrónicos, nomeadamente:
CDs e DVDs inutilizados (inteiros e fragmentados), reutilizados sobretudo na composição das asas e do corpo;
Cabos elétricos e fios de auscultadores, utilizados na zona da cabeça e pescoço;
Componentes plásticos e metálicos provenientes de pequenos equipamentos eletrónicos;
Peças diversas reaproveitadas, mantendo sempre a aparência original dos materiais;
Materiais de fixação: (arame dos aparelhos e cola quente).
A utilização destes resíduos permitiu explorar texturas, brilhos e reflexos, valorizando o reaproveitamento artístico do lixo tecnológico.
Metodologia de trabalho
Etapa 1 - Sensibilização ambiental, com abordagem ao tema dos REEE, da biodiversidade e da espécie escolhida;
Etapa 2 - Recolha e triagem dos materiais, com seleção dos elementos em função da forma, resistência e potencial estético;
Etapa 3 - Planificação coletiva com a escolha da espécie a recriar, através de esboços e discussão das características do Bufo-real;
Etapa 4 - Construção da estrutura base e posterior aplicação dos materiais em camadas;
Etapa 5 - Montagem final e acabamentos, respeitando a identidade visual dos resíduos utilizados.
Ideias subjacentes
A obra pretende transmitir a mensagem de que:
- O lixo tecnológico pode ganhar uma nova vida através da reutilização criativa;
- A proteção da biodiversidade está diretamente ligada às nossas escolhas enquanto consumidores;
- A arte é uma poderosa ferramenta de educação ambiental.
Os CDs, pela sua capacidade refletora, simbolizam o impacto das ações humanas na natureza, convidando o observador à reflexão.
Envolvimento dos alunos e estratégias pedagógicas
Os alunos participaram ativamente em todas as fases do projeto, desde a recolha dos materiais, escolha da espécie, até à construção final da escultura. As estratégias utilizadas incluíram:
- Trabalho colaborativo e cooperativo;
- Discussão e tomada de decisões em grupo;
- Aprendizagem pela experimentação e resolução de problemas;
- Valorização das ideias e da criatividade dos alunos.
Este processo contribuiu para o desenvolvimento de competências ambientais, sociais, artísticas e cívicas, promovendo uma aprendizagem significativa.
Envolvimento da comunidade educativa
- O projeto contou com a colaboração de vários elementos da comunidade educativa: professores em articulação interdisciplinar (Educação Visual, Cidadania e Desenvolvimento, Ciências, TIC);
- Assistentes operacionais, apoiando a recolha e organização dos materiais;
- Encarregados de educação, que contribuíram com REEE provenientes de casa;
- Comunidade escolar, através da divulgação e exposição da escultura, promovendo a sensibilização ambiental.
Este envolvimento reforçou a escola como espaço de cidadania ativa, responsabilidade ambiental e educação para o desenvolvimento sustentável.