Geração Depositrão
Constrói o teu Traga-Pilhas
Descrição do trabalho
Esta atividade consiste na construção de um equipamento de recolha de pilhas, reutilizando materiais com criatividade e originalidade. O nome do equipamento para a recolha destes resíduos deve obrigatoriamente chamar-se “Traga-Pilhas”. Este deve indicar a informação sobre os resíduos a serem recolhidos.
Metodologia
Sugere-se uma sequência de passos/ações para a realização do trabalho:
– Definir o formato do Traga-Pilhas (Exemplo: Pode ser um monstro que “come” pilhas, um robot, um animal, uma caixa futurista, etc.);
– Criar a estrutura base (reutilização de materiais como: garrafão, caixa ou tubo como corpo principal ou equipamentos elétricos e eletrónicos);
– Abrir o orifício de entrada. Este deve permitir a entrada de pilhas AA/AAA, mas ser pequeno o suficiente para evitar retirar facilmente as que já foram depositadas;
– Decorar o recipiente (pintar, colar elementos, criar olhos, boca, braços ou acessórios (consoante a imaginação);
– Identificar o recipiente com o nome “Traga-Pilhas”;
– Adicionar instruções e informações sobre a reciclagem de pilhas;
– Colocar uma frase apelativa que incentive a recolha de pilhas (ex: “Alimenta-me com pilhas usadas!”);
– Selar e reforçar. Garantir que o Traga-Pilhas fica estável, seguro e com abertura apenas no local destinado.
Concurso | Regulamento
Para participar no concurso o trabalho a apresentar deve respeitar o presente regulamento e devem ser submetidos todos os elementos solicitados. Podem participar vários alunos e turmas. No entanto, cada escola pode submeter apenas um trabalho a concurso, recomendando-se a seleção interna do melhor trabalho.
Informação solicitada para concurso
A participação neste concurso, concretiza-se através da colocação na plataforma Eco-Escolas, de um conjunto de elementos que evidenciem a realização do Traga-Pilhas:
Fotografias representativas do trabalho, acompanhadas da respetiva legenda (máximo 6). As fotografias devem evidenciar:
- O processo de construção do Traga-Pilhas (3 fotografias);
- Reutilização de materiais para a construção do Traga-Pilhas (2 fotografias);
- O Traga-Pilhas no espaço da escola (1 fotografia).
Memória descritiva, onde devem constar informações relativas:
- Às dimensões do Traga-Pilhas
- Ao processo de construção do trabalho: materiais, metodologia e ideias subjacentes
- À forma como foram envolvidos os alunos e estratégias utilizadas
- Ao envolvimento da restante comunidade educativa: professores, assistentes operacionais, encarregados de educação, etc…)
Critérios de avaliação
Os critérios de avaliação dos trabalhos a concurso serão:
- Criatividade e originalidade;
- Funcionalidade do recipiente;
- Capacidade de reutilização de recursos;
- Envolvimento dos alunos;
- Envolvimento da comunidade educativa;
- O cumprimento das regras do presente regulamento;
Prazos
Inscrição até 28 de fevereiro; submissão de trabalhos até 31 de maio.
Júri
O júri será constituído por elementos da ABAAE, ERP Portugal e DGEstE.
Prémios
- Por Escola: Cartão WORTEN no valor de 250€
- Por Aluno: Cartão WORTEN no valor de 30€
- Por Professor: Cartão WORTEN no valor de 25€

Quem pode participar
Todas as escolas inscritas no Programa Eco-Escolas 2025-2026. Todos os graus de ensino. Sem escalões.
Inscrição
A escola deverá realizar a inscrição na plataforma Eco-Escolas: https://ecoescolas.abaae.pt/plataforma/
Objetivos
- Trabalhar o tema da economia circular, com o objetivo de reduzir o impacto ambiental e aumentar a sustentabilidade dos recursos;
- Promover a participação ativa dos alunos, famílias e comunidade local;
- Usar a arte e a criatividade como estratégia de aprendizagem “hands-on”
- Promover atitudes responsáveis e de cidadania ativa, contribuindo para a mudança de comportamentos relativamente à correta gestão dos REEE e pilhas.
- Compreender o que são REEE (Resíduos de Equipamentos Elétricos e Eletrónicos) e RB (Resíduos de Baterias – pilhas);
- Identificar os diferentes tipos de REEE e RB que podem ser reciclados;
- Reconhecer os impactos ambientais e na saúde humana do descarte incorreto de REEE e RB, bem como os riscos associados ao manuseamento inadequado de pilhas e equipamentos eletrónicos;
- Conhecer os processos de recolha, separação e reciclagem destes resíduos.
- Produzir materiais artísticos (esculturas, BD, recipientes, cartazes) que transmitam mensagens sobre REEE e RB recorrendo a materiais recicláveis;
- Participar em projetos comunitários de recolha seletiva de RB e REEE.
Relação com os ODS






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