Trabalhos 2025-2026

O processo de construção do Traga-Pilhas (3 fotografias: PNG, JPEG):

Reutilização de materiais para a construção do Traga-Pilhas (2 fotografias: PNG, JPEG):

O Traga-Pilhas no espaço da escola (1 fotografia: PNG, JPEG):

Memória Descritiva:
Este trabalho foi realizado pelos 20 alunos da turma ATG7 (19 alunos do 4.ºano de escolaridade e 1
aluna do 1.ºano de escolaridade). A professora titular de turma explicou à turma o objetivo do trabalho.
Os alunos, em grande grupo, iniciaram o processo criativo dando sugestões da forma como poderíamos
operacionalizar o trabalho. Em conjunto, chegámos à conclusão que iríamos construir um robô “traga-
pilhas” com caixas de cartão e outros materiais reutilizáveis.
O aluno Rodrigo Martins elaborou um esboço do robô, tendo em linha de conta as dimensões acordadas
(cerca de 1 metro de altura) bem como o local de entrada (boca) e saída de pilhas (uma “porta secreta”
nas costas). A partir do esboço elaborado, os alunos procederam aos ajustes necessários quanto às
técnicas a mobilizar e aos materiais a utilizar. A saber: 3 caixas de cartão de diferentes tamanhos; 1 caixa
de lenços; fita-cola de pintor; tinta em spray; 2 rolos de papel de fotografia; 4 tampas de rolos de papel
de fotografia; 2 tampas de frascos de doce; 2 esfregões palha de aço; 1 garrafa de plástico; 2 tubos de
canalização articuláveis; paus de cachimbo; papel e cartolinas. De referir que não comprámos nenhum
material e que apenas usámos o que já existia na escola e nas casas de alguns alunos (que se
disponibilizaram para trazer).
Organizados em grupos de trabalho, os alunos puseram “mãos à obra” e foram construindo o robô com
a supervisão da professora. No decorrer do processo, foram tomando decisões sobre a melhor forma de
atribuir funcionalidade ao trabalho.
Posteriormente, fizemos uma pesquisa sobre a importância da reciclagem de pilhas e elaborámos um
esquema com as informações que pretendíamos agregar ao “traga-pilhas”, bem como uma frase
apelativa (“Traz a tua pilha! O planeta agradece e o futuro também!”). O aluno Rodrigo Martins ficou
responsável pelo design do cartaz a afixar no robô.
No final, colocámos o nosso “traga-pilhas” num local bem visível e acessível a todos os alunos da escola
para que possam começar a “alimentá-lo”.
Os alunos revelaram muito empenho e entusiasmo ao longo das diversas fases do trabalho, com sentido
de responsabilidade e criatividade.