Trabalhos 2025-2026

O processo de construção do Traga-Pilhas (3 fotografias: PNG, JPEG):

Reutilização de materiais para a construção do Traga-Pilhas (2 fotografias: PNG, JPEG):

O Traga-Pilhas no espaço da escola (1 fotografia: PNG, JPEG):

Memória Descritiva:
Objetivo: construir um ecoponto lúdico para a recolha de pilhas usadas, através da transformação criativa de bidões de plástico de detergente de uma lavandaria em personagens apelativas.
* Dimensões do "Traga-Pilhas"
As dimensões totais aproximadas da estrutura vertical do pilhão são:
- Largura: 80 cm (dois contentores acoplados lado a lado)
- Altura: aproximadamente 1m (incluindo a base de suporte e os contentores superiores)
* Processo de Construção
Ideias subjacentes: Promover a reutilização e a reciclagem através do reaproveitamento de materiais de plástico industrial, transformando-os em personagens apelativas para incentivar à separação correta de pilhas nas crianças; dar forma a ao esboço vencedor do "Traga-Pilhas".
Materiais Utilizados:
- Quatro bidões de 20l, de plástico, azuis e vermelhos (reutilizados)
- Cartolina colorida e papel para os detalhes dos rostos e ilustrações;
- Película autocolante para proteger (colada a toda a volta);
- Marcadores.
Metodologia:
- Criação de desenhos/esboços para o "Traga-Pilhas" e votação para apurar o vencedor;
- Higienização: Lavagem e secagem rigorosa dos bidões.
- Montagem da base: Posicionamento de dois bidões na horizontal, para servirem de base
- Decoração: Pintura e colagem dos elementos faciais (olhos e bocas) e desenhos de pilhas com símbolos de energia nos pilões.
- Sinalética: Criação do cartaz “Traga-Pilhas” com recurso ao Canva e fixação num placar de cortiça, acompanhado por uma seta indicativa.
* Envolvimento dos Alunos e Estratégias
Participação dos Alunos:
- Os alunos do 4.º ano planearam o design visual do pilhão; participaram ativamente no recorte das formas dos olhos, bocas e ilustrações das pilhas; colaram os elementos decorativos sob supervisão, promovendo o trabalho em equipa e a motricidade fina.
*Envolvimento da Comunidade Educativa
- Professores: Coordenaram o projeto, articulando os conteúdos curriculares com a atividade prática. A Coordenadora da Escola pediu os bidões a uma lavandaria.
- Assistentes Operacionais: Colaboraram na lavagem dos bidões e na verificação da inexistência de pilhas perdidas pela escola.
- Encarregados de Educação: Participaram ativamente na mobilização familiar para trazer as pilhas usadas para a escola.
O projeto aliou a educação ambiental à expressão artística, transformando o ato de reciclar numa rotina divertida e motivadora para toda a comunidade.