Trabalhos 2025-2026

O processo de construção do Traga-Pilhas (3 fotografias: PNG, JPEG):

Reutilização de materiais para a construção do Traga-Pilhas (2 fotografias: PNG, JPEG):

O Traga-Pilhas no espaço da escola (1 fotografia: PNG, JPEG):

Memória Descritiva:
Traga-Pilhas “Dragão Guardião do Ambiente”
1. Dimensões do Traga-Pilhas
O Traga-Pilhas apresenta uma altura aproximada de 1,40 m, sendo constituído por uma torre com cerca de 80 cm de altura, que funciona como reservatório de armazenamento das pilhas recolhidas, e por uma estrutura superior representando a cabeça de um dragão. A base da torre possui aproximadamente 40 cm x 40 cm, garantindo a estabilidade e segurança do conjunto.
2. Processo de Construção: Materiais, Metodologia e Ideias Subjacentes
O projeto foi desenvolvido com o objetivo de sensibilizar a comunidade educativa para a importância da recolha seletiva e da reciclagem de pilhas usadas, promovendo simultaneamente a reutilização de materiais e a sustentabilidade ambiental.
Materiais utilizados
• Desperdícios de madeira para a construção da torre;
• Caixa de cartão reutilizada para a estrutura da cabeça do dragão;
• Garrafão de água em plástico reutilizado para a construção da boca do dragão;
• Tubo de PVC para o encaminhamento das pilhas;
• Cartão canelado para elementos decorativos;
• Parafusos, cola quente e cola branca;
• Tintas acrílicas e tintas em spray;
• Outros materiais reutilizados recolhidos na escola e junto da comunidade educativa.
Metodologia de construção
Numa primeira fase, os alunos procederam à conceção do projeto e à elaboração de esboços da estrutura a construir. Após a definição do tema, iniciou-se a recolha dos materiais reutilizáveis necessários à execução do trabalho.
A torre foi construída com desperdícios de madeira, reaproveitados de trabalhos anteriores e de sobras de materiais existentes na escola. Esta estrutura constitui o reservatório de armazenamento das pilhas recolhidas, conferindo simultaneamente resistência e durabilidade ao Traga-Pilhas.
Na parte superior da torre foi construída a cabeça do dragão, recorrendo a uma caixa de cartão reutilizada. A boca do dragão foi criada a partir de um garrafão de água em plástico reutilizado, adaptado para funcionar como local de deposição das pilhas. Após serem introduzidas na boca do dragão, as pilhas percorrem um tubo de PVC instalado no interior da estrutura, deslizando até ao interior da torre, onde ficam armazenadas em segurança até serem encaminhadas para reciclagem.
Por fim, foram realizados os trabalhos de acabamento, pintura e decoração, de modo a tornar a estrutura mais apelativa e adequada à sua função de sensibilização ambiental.
Ideia subjacente ao projeto
A escolha do dragão teve como principal objetivo criar uma estrutura visualmente atrativa e diferenciadora, capaz de captar a atenção da comunidade escolar e incentivar a participação na recolha de pilhas usadas.
O dragão é uma figura associada à proteção e à guarda de bens valiosos. Neste projeto, simboliza a proteção do ambiente, assumindo o papel de guardião das pilhas usadas até ao seu correto encaminhamento para reciclagem. A utilização da sua boca como ponto de entrada das pilhas torna o processo de deposição mais interativo e apelativo, contribuindo para uma maior adesão da comunidade educativa.
Além disso, a utilização de materiais reutilizados, como desperdícios de madeira, cartão, plástico e PVC, permitiu demonstrar na prática os princípios da economia circular e da valorização de resíduos, transformando materiais sem utilização aparente num equipamento funcional e educativo.
3. Envolvimento dos Alunos e Estratégias Utilizadas
Os alunos do primeiro ano do Curso Técnico de Mecatrónica Automóvel participaram ativamente em todas as fases do projeto, desde a conceção da ideia até à construção e decoração final da estrutura.
Foram promovidas metodologias de trabalho colaborativo, incentivando a partilha de ideias, a resolução de problemas e a distribuição de tarefas de acordo com as competências de cada aluno. Os participantes estiveram envolvidos na recolha dos materiais, no planeamento da construção, na execução dos trabalhos de corte, montagem, pintura e acabamento, bem como na instalação do sistema de encaminhamento das pilhas.
Este projeto permitiu desenvolver competências técnicas, criatividade, autonomia, espírito de equipa e consciência ambiental, através de uma abordagem prática baseada na metodologia de aprendizagem em contexto real.
4. Envolvimento da Comunidade Educativa
O desenvolvimento deste projeto contou com o apoio de diversos elementos da comunidade educativa.
Os professores orientaram e acompanharam todas as etapas do trabalho, prestando apoio técnico e pedagógico. Os assistentes operacionais colaboraram na disponibilização de espaços, ferramentas e materiais necessários à execução do projeto.
Os encarregados de educação contribuíram através da cedência de materiais reutilizáveis e do incentivo à participação dos alunos. A restante comunidade escolar será envolvida através da utilização do Traga-Pilhas e da participação em campanhas de sensibilização para a recolha seletiva de pilhas usadas.
Conclusão
A construção do Traga-Pilhas “Dragão Guardião do Ambiente” constituiu uma atividade enriquecedora que permitiu aliar criatividade, reutilização de materiais e educação ambiental. A estrutura criada, composta por uma torre em madeira reutilizada que funciona como reservatório das pilhas e por um dragão cuja boca serve de ponto de deposição, representa uma solução funcional e apelativa para promover a recolha seletiva de pilhas na escola.
Este projeto contribuiu para o desenvolvimento de competências técnicas e pessoais dos alunos, reforçando simultaneamente a importância da sustentabilidade, da reciclagem e da participação ativa de toda a comunidade educativa na proteção do ambiente.