Trabalhos 2025-2026

Upcycling | Constrói o teu Traga-Pilhas

(todos os graus de ensino, sem escalões)

Escola EB1/JI do Solposto (Aveiro)

O processo de construção do Traga-Pilhas (3 fotografias: PNG, JPEG):

Reutilização de materiais para a construção do Traga-Pilhas (2 fotografias: PNG, JPEG):

O Traga-Pilhas no espaço da escola (1 fotografia: PNG, JPEG):

Memória Descritiva:
O projeto "Traga-Pilhas" consistiu no desenvolvimento de um equipamento de recolha interativo com dimensões aproximadas de 50 cm de altura, idealizado para ser visível e de fácil manuseamento pelos alunos. A ideia subjacente ao trabalho foi transformar uma caixa de cartão de transporte de café reutilizada num contentor apelativo, acompanhado por uma mascote amiga. Na metodologia de construção, os alunos começaram por planear o design geral e, de seguida, abriram um orifício de segurança adaptado a pilhas de diversos tamanhos. Toda a estrutura foi decorada com elementos reutilizados e enriquecida com informações sobre o impacto ambiental destes resíduos e uma frase apelativa. Para reforçar o impacto pedagógico, a turma construiu ainda uma mascote especial: uma pilha que colabora com o "Traga-Pilhas" e ensina uma mensagem muito importante, incentivando à reciclagem e alertando para a necessidade de reduzir o consumo de pilhas, sugerindo o uso de fontes de energia alternativas e mais limpas, como as pilhas recarregáveis.
A estratégia utilizada envolveu os alunos em equipas de trabalho colaborativas, permitindo que todos participassem ativamente tanto no debate de ideias como na execução plástica do projeto. Além disso, as crianças foram preparadas para apresentar a iniciativa e dinamizar pequenas ações de sensibilização junto das outras salas. A restante comunidade educativa participou ativamente em todo o processo, garantindo o sucesso imediato da atividade. Os encarregados de educação colaboraram prontamente enviando as primeiras pilhas de casa, enquanto os professores e os assistentes operacionais apoiaram na logística e na divulgação do ponto de recolha pela escola. Graças a este esforço conjunto, as restantes turmas aderiram com enorme entusiasmo, resultando numa recolha imediata e muito expressiva de pilhas usadas.

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