Trabalhos 2025-2026

O processo de construção do Traga-Pilhas (3 fotografias: PNG, JPEG):

Reutilização de materiais para a construção do Traga-Pilhas (2 fotografias: PNG, JPEG):

O Traga-Pilhas no espaço da escola (1 fotografia: PNG, JPEG):

Memória Descritiva:
No âmbito das atividades de educação ambiental e sensibilização para a sustentabilidade, os alunos do 1.º, 2.º e 3.º anos, com idades compreendidas entre os 6 e os 8 anos, sob a orientação da professora de Expressão Plástica participaram na conceção e construção de um “Traga-Pilhas”, destinado à recolha seletiva de pilhas usadas na escola, promovendo simultaneamente a consciencialização ambiental da comunidade educativa.
A atividade surgiu após a visualização e exploração de vídeos educativos sobre a importância da recolha seletiva de pilhas, os impactos ambientais decorrentes do seu descarte inadequado e a necessidade de preservar os ecossistemas através de práticas sustentáveis. A partir destes momentos de reflexão, diálogo e aprendizagem, os alunos compreenderam que as pilhas contêm substâncias potencialmente poluentes e perigosas para os solos, a água e os seres vivos, reconhecendo a relevância da sua deposição em locais apropriados.
Após esta fase de sensibilização, os alunos foram convidados a imaginar e desenhar possíveis modelos para a construção de um contentor apelativo e funcional para a recolha de pilhas na escola. Assim, a construção do “Traga-Pilhas” teve por base os esboços idealizados, propostos e criados pelos próprios alunos do 2.º e 3.º anos, valorizando a criatividade, a participação ativa e o trabalho colaborativo.
A concretização do projeto envolveu a reutilização e combinação de diversos materiais, privilegiando a criatividade, a reciclagem e a reutilização de objetos do quotidiano. Pelo que, foram utilizados 3 baldes de plástico e copos vermelhos, rolos de cartão de diferentes diâmetros, tubos de canalização de aproximadamente 40 centímetros, arame, pincéis velhos, tampas brancas, cartão, fios diversos, cola quente, 2 caixas de ovos, tinta acrílica vermelha e prateada, marcadores de tinta preta permanente, furador a quente, maiô prateado usado de cortejo de Carnaval, materiais que permitiram estruturar, decorar e personalizar o “Traga-Pilhas”, transformando elementos comuns em recursos com uma nova funcionalidade. O Traga- Pilhas atual mede sensivelmente 1 metro(100 cm).
Ao longo do processo de construção, os alunos participaram ativamente em diferentes etapas, desde a seleção dos materiais, montagem da estrutura e decoração, até à definição de elementos visuais alusivos à proteção ambiental e à recolha seletiva. A utilização de tintas acrílicas e marcadores permanentes permitiu personalizar o trabalho, tornando-o visualmente apelativo e reforçando a mensagem ecológica associada ao projeto.
Esta atividade promoveu aprendizagens significativas nas áreas da educação ambiental, cidadania, expressão plástica e trabalho cooperativo, desenvolvendo competências como a criatividade, a resolução de problemas, a motricidade fina, o sentido de responsabilidade e a consciência ecológica.
O “Traga Pilhas” construído, não apenas constitui um instrumento de recolha seletiva, mas também um importante recurso de sensibilização da comunidade educativa, incentivando alunos, famílias, docentes e restante comunidade escolar a adotarem práticas responsáveis de deposição de pilhas usadas, contribuindo para a preservação do ambiente e para a construção de uma escola mais sustentável e ambientalmente consciente.