Trabalhos 2025-2026

O processo de construção do Traga-Pilhas (3 fotografias: PNG, JPEG):

Reutilização de materiais para a construção do Traga-Pilhas (2 fotografias: PNG, JPEG):

O Traga-Pilhas no espaço da escola (1 fotografia: PNG, JPEG):

Memória Descritiva:
Título do Trabalho: “Aqui, as pilhas ganham vida!”
Professoras e alunas envolvidas:
Professoras: Paula Pereira e Anabela Silva
Alunas participantes:
Joana Barroso, 11 anos, 5.º C
Carlota Malaia, 11 anos, 5.º C
Leonor Martins, 11 anos, 5.º C
Constança Silva, 10 anos, 5.º C
Nicole Gavetanho, 11 anos, 5.º C
Dimensões do Traga-Pilhas
O “Traga-Pilhas” tem cerca de 1,10 m de altura. A estrutura encontra-se assente sobre um garrafão reutilizado de água de 7,5 litros, garantindo estabilidade, resistência e funcionalidade ao equipamento de recolha de pilhas.
Descrição do Trabalho
Este trabalho foi desenvolvido por um grupo de cinco alunas e duas professoras, no âmbito da disciplina de Educação Tecnológica, após uma sensibilização realizada em contexto de sala de aula sobre a temática da energia, sustentabilidade e reciclagem de pilhas, durante a lecionação do tema “Energia”.
O principal objetivo consistiu na construção de um equipamento de recolha de pilhas usadas, recorrendo à reutilização criativa de diversos materiais, promovendo simultaneamente a consciência ambiental e a valorização do reaproveitamento de recursos.
O “Traga-Pilhas” foi concebido sob a forma de uma menina recicladora, alegre e apelativa, capaz de captar a atenção da comunidade escolar e incentivar à recolha seletiva de pilhas usadas. A ideia subjacente ao trabalho passou por demonstrar que materiais considerados desperdício podem ganhar uma nova vida através da criatividade, transformando-se num objeto útil, educativo e artístico.
A construção do trabalho procurou ainda sensibilizar para a importância da reciclagem de pilhas e para a adoção de comportamentos ambientalmente responsáveis, reforçando valores de cidadania, sustentabilidade e preservação do ambiente.
Processo de Construção, Materiais e Metodologia
A construção iniciou-se com a definição da personagem e da estrutura base do “Traga-Pilhas”. As alunas optaram pela criação de uma figura humana de grandes dimensões, utilizando essencialmente materiais reutilizados.
Foram utilizados diversos materiais reutilizados, entre os quais 1 garrafão de 5l de água, 1 garrafão de 7,5l de água, garrafas de água e de sumo(plástico), roupa usada cedida por familiares, sapatilhas da irmã mais nova de uma das alunas, pedaços de corda de sisal, um velho chapéu, papelão, tampas de plástico, fio elétrico verde e amarelo, restos de musgami, cana reutilizada, pedaço de esferovite (coração), suporte de madeira, fita de cetim rosa reaproveitada, ráfia natural fio de nylon, cola termofusível e cola UHU, marcadores, lápis, borracha, tesoura, pincéis , tintas. Os materiais foram reaproveitados de forma criativa, contribuindo para a construção de um “Traga-Pilhas” original, funcional e ambientalmente sustentável.
Metodologia de construção
• Foi criada a estrutura principal recorrendo a um garrafão de plástico de 7,5l;
• Procedeu-se à abertura do orifício destinado à colocação das pilhas, permitindo a deposição de pilhas e dificultando a sua remoção após a deposição. São extraídas através de uma abertura na parte de trás.
• A estrutura da menina recicladora foi construída com um garrafão de plástico; tem os braços e as pernas feitos com corda de sisal, o rosto é uma bola pintada, o cabelo foi feito com restos de ráfia natural e as mãos com pedacinhos de musgami. Foi vestida com roupa usada (jardineiras, camisa, sapatilhas, chapéu etc). O garrafão inferior foi decorado com tampas de plástico, flores feitas a partir de garrafas de plástico reutilizadas, outras com musgami e tampas.
• Foram aplicados fios elétricos reutilizados em tons verde e amarelo, simulando elementos naturais decorativos e folhas com pedaços de cartão e musgami verde;
• A placa identificativa com o nome obrigatório “Traga – Pilhas” foi construída com cartão, uma cana e restos de musgami.
• As alunas construíram um cartaz digital, o qual foi colocado de forma visível na parte da frente do Traga- Pilhas, contendo informações relativas aos tipos de pilhas que podem ser depositadas, à forma correta de reciclagem e à importância ambiental deste processo. Foi ainda adicionada a frase apelativa: “Aqui, as pilhas ganham vida!”.
Funcionalidade/Segurança do Traga- Pilhas
O “Traga-Pilhas” foi concebido para ser funcional, resistente e seguro. O orifício de deposição apresenta uma dimensão adequada para permitir a colocação das pilhas usadas, evitando a sua retirada com facilidade após deposição.
A estrutura foi reforçada e estabilizada através da utilização do garrafão de suporte e da fixação dos vários elementos decorativos, garantindo segurança, durabilidade e estabilidade durante a utilização no espaço escolar.
Estratégias utilizadas
As alunas participaram ativamente em todas as fases do projeto, desde a pesquisa de ideias até à construção e decoração final do “Traga-Pilhas”. Ao longo da atividade, foram utilizadas estratégias de trabalho colaborativo, divisão de tarefas, cooperação e resolução criativa de problemas.
Esta atividade permitiu desenvolver aprendizagens essenciais das disciplinas de Educação Visual e Educação Tecnológica do 2.º ciclo, potenciando a criatividade, a expressão plástica e as aptidões técnicas e manuais através da construção de um objeto tridimensional. Foram também promovidas competências relacionadas com a experimentação, o planeamento, a reutilização criativa de materiais, a consciência ambiental e a valorização da economia circular.
A sensibilização realizada em contexto de sala de aula contribuiu ainda para que as alunas compreendessem a importância da correta separação e reciclagem das pilhas usadas, incentivando comportamentos mais sustentáveis e ambientalmente responsáveis.
Envolvimento da Comunidade Educativa
A comunidade educativa colaborou através da recolha e cedência de materiais reutilizáveis, como roupa, garrafões, tampas e fios elétricos. Os encarregados de educação incentivaram as alunas e apoiaram o desenvolvimento do projeto, cuja componente prática decorreu em sessões de trabalho extra-aula. Professoras e assistentes operacionais acompanharam igualmente a atividade, valorizando o trabalho realizado.
Depois de concluído, o “Traga-Pilhas” foi colocado na entrada do bloco principal da escola, sensibilizando toda a comunidade escolar para a importância da recolha e reciclagem de pilhas usadas.
Este trabalho permitiu unir criatividade, arte e sustentabilidade, demonstrando que materiais reutilizados podem ganhar uma nova função através da reutilização criativa. O “Traga-Pilhas” tornou-se, assim, um símbolo de sensibilização ambiental, promovendo práticas sustentáveis e valorizando a economia circular junto de toda a comunidade educativa.