Trabalhos 2025-2026

O processo de construção do Traga-Pilhas (3 fotografias: PNG, JPEG):

Reutilização de materiais para a construção do Traga-Pilhas (2 fotografias: PNG, JPEG):

O Traga-Pilhas no espaço da escola (1 fotografia: PNG, JPEG):

Memória Descritiva:
Identificação do Trabalho:
- Título: Traga-Pilhas "Pinguim"
- Aluno: David Matias
- Ano de Escolaridade: 7.º Ano
- Idade: 12 anos
Dimensões do Traga-Pilhas:
- O Traga-Pilhas apresenta aproximadamente 25 cm de altura, 20 cm de largura e 20 cm de profundidade, possuindo capacidade suficiente para armazenar diversas pilhas usadas de diferentes formatos (AA, AAA, C, D e 9V).
Processo de Construção:
- No âmbito de uma atividade de sensibilização ambiental e promoção da recolha seletiva de resíduos perigosos, os alunos dos 7.º e 8.º anos foram desafiados a construir Traga-Pilhas originais, recorrendo à reutilização de diversos materiais, tais como caixas de cartão, embalagens e garrafas de plástico.
- Foram produzidos vários trabalhos pelos alunos, destacando-se o presente projeto, desenvolvido pelo aluno David Matias, pela sua criatividade, funcionalidade e qualidade de execução.
- O Traga-Pilhas foi concebido sob a forma de um pinguim, tornando o recipiente mais apelativo e incentivando a participação da comunidade escolar na recolha de pilhas usadas.
Materiais Utilizados:
- Pilhas usadas para demonstração da utilização do recipiente;
- Peças produzidas por impressão 3D (estrutura principal, tampa e asas), utilizando filamento plástico reciclado, valorizando a reutilização de materiais e reduzindo a produção de resíduos;
- Olhos móveis de artesanato;
- Cola quente e cola instantânea para fixação dos elementos decorativos;
- Tinta e filamentos de diferentes cores (preto, cinzento e amarelo);
- Pequenos parafusos e encaixes para montagem das diferentes peças;
- Elementos decorativos coloridos aplicados para caracterização da figura.
Metodologia e Ideias Subjacentes:
- A construção iniciou-se com a planificação do modelo, seguida da criação e montagem das diferentes peças que compõem a estrutura. O aluno procurou desenvolver um recipiente resistente, funcional e visualmente atrativo, capaz de despertar a atenção dos colegas para a importância da recolha seletiva de pilhas.
- A escolha da figura do pinguim teve como objetivo associar o projeto à preservação da biodiversidade e à proteção do ambiente, reforçando a mensagem ecológica da iniciativa.
Envolvimento dos Alunos e Estratégias Utilizadas:
- A atividade foi desenvolvida promovendo a criatividade, a resolução de problemas, o trabalho autónomo e a educação ambiental. Cada aluno foi incentivado a desenvolver um projeto original, aplicando conhecimentos de design, sustentabilidade e construção manual. Ao longo do projeto, os alunos foram sensibilizados para: a importância da correta deposição das pilhas usadas; os impactos ambientais dos resíduos perigosos; a reutilização e valorização de materiais; e a aplicação de tecnologias digitais, nomeadamente a impressão 3D, na criação de soluções sustentáveis.