Trabalhos 2025-2026

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• Banda Desenhada (A) Tina.pdf

Nome da BD:
(A) Tina

Nome dos autores da BD:
Maria Soares 9ºE

Idade dos autores da BD:
14 anos

Síntese/sinopse da história:
Tina, uma torradeira avariada, é deixada junto de um contentor de reciclagem em vez de ser encaminhada para o local adequado de deposição de REEE. Sentindo-se abandonada, encontra um robô que lhe explica que os equipamentos elétricos e eletrónicos contêm materiais valiosos que não devem ser desperdiçados. Tina percebe que, quando os REEE são depositados corretamente, podem ser reciclados e transformados em novos recursos, protegendo o ambiente.” “Tina, uma torradeira avariada, é deixada junto de

Forma como foram envolvidos os alunos e estratégias utilizadas:
O presente trabalho foi desenvolvido no âmbito do programa Eco-Escolas e integrado no DAC (Domínio de Autonomia Curricular) de todas as seis turmas do 9.º ano da escola, envolvendo cerca de 120 alunos. O projeto promoveu uma abordagem interdisciplinar entre as disciplinas de Ciências Naturais, Físico-Química, Português e Educação Visual, permitindo aos alunos desenvolver conhecimentos científicos, competências de comunicação e expressão artística, bem como uma maior consciência ambiental.
Numa fase inicial, os alunos realizaram pesquisas sobre os REEE (Resíduos de Equipamentos Elétricos e Eletrónicos), a sua composição e os impactos ambientais associados à sua deposição incorreta. Nas disciplinas de Ciências Naturais e Físico-Química, foram estudadas as substâncias e compostos químicos presentes em diversos equipamentos elétricos e eletrónicos, bem como os seus potenciais efeitos nos ecossistemas e em diferentes sistemas de órgãos do corpo humano.
Na disciplina de Português, os alunos exploraram as características da banda desenhada, analisando os seus elementos estruturais e narrativos. Com base na informação recolhida, cada aluno construiu individualmente o enredo da sua história, definindo personagens, cenários, diálogos e a mensagem ambiental a transmitir.
Em Educação Visual, cada aluno elaborou os esboços, organizou as vinhetas e desenvolveu graficamente a sua banda desenhada, trabalhando expressões, movimentos, composição visual e utilização da cor. Após a fase de planeamento, os trabalhos foram passados a limpo e finalizados recorrendo a técnicas de desenho e pintura.
A banda desenhada apresentada retrata a personagem Tina, uma torradeira avariada, que é descartada de forma incorreta. Ao longo da narrativa, é evidenciada a importância da correta deposição dos REEE e da sua reciclagem, alertando para as consequências ambientais do abandono destes resíduos e para a necessidade de recuperar os materiais valiosos que contêm.
Como estratégias de envolvimento dos alunos, privilegiaram-se a pesquisa orientada, a aprendizagem baseada em projetos, a articulação entre disciplinas e a criação individual de produtos finais. Cada aluno foi responsável pela conceção, planificação e execução da sua própria banda desenhada, aplicando os conhecimentos adquiridos nas diferentes áreas disciplinares. Esta metodologia permitiu promover a autonomia, a criatividade, o pensamento crítico e a consciencialização ambiental.
O projeto culminou com a apresentação dos trabalhos e com um momento de reflexão sobre a importância da correta gestão dos REEE, reforçando comportamentos ambientalmente responsáveis e contribuindo para uma maior sensibilização para a economia circular e para a proteção do ambiente.
A atividade permitiu desenvolver competências científicas, comunicativas, artísticas e de cidadania, demonstrando o valor da interdisciplinaridade na abordagem de problemas ambientais atuais.