Trabalhos 2025-2026

Digitalização da capa da história (imagem em destaque) em formato imagem (PNG, JPEG):

Digitalização de toda a história, página a página criando um documento (PDF):

• BD - Inquérito_Em busca do REEE perdido_.pdf

Nome da BD:
Ecovolts e os Eletrodomésticos Zombies!

Nome dos autores da BD:
Turmas T7C

Idade dos autores da BD:
10 anos

Síntese/sinopse da história:
Num belo dia de sol, os amigos Superfrigo e Eletrogamer
descobrem um espaço natural cheio de lixo eletrónico. Decididos a salvar a natureza, pedem
ajuda ao Ecovolts, mas os eletrodomésticos abandonados transformam-se em zombies! Com a
ajuda da turma T7 da Escola EB1 dos Carvalhos, unem forças para limpar o local e proteger o
planeta.

Forma como foram envolvidos os alunos e estratégias utilizadas:
O trabalho iniciou-se com a
apresentação do tema dos REEE (Resíduos de Equipamentos Elétricos e Eletrónicos), através
da realização de pesquisas e da exploração de um site relacionado com esta problemática
ambiental (https://www.ondereciclar.pt/) . Os alunos puderam conhecer melhor os diferentes
tipos de resíduos eletrónicos, os impactos que estes podem ter no ambiente e a importância da
sua correta reciclagem e reutilização.
Todos os alunos da turma participaram ativamente na construção da banda desenhada.
Inicialmente, foi realizado um concurso em turma para a criação das personagens principais, em
que cada aluno desenhou uma personagem inspirada no tema dos resíduos eletrónicos.
Posteriormente, foi feita uma votação e escolhidas as três personagens mais votadas. A
personagem vencedora foi selecionada como personagem principal da história.
A partir daí, toda a turma colaborou na criação de uma narrativa que integrasse as personagens
escolhidas e os restantes alunos da turma, procurando apresentar uma solução para a
problemática do lixo eletrónico. Após a definição da história, cada aluno ficou responsável pela
elaboração de diferentes elementos do trabalho, nomeadamente os cenários de fundo, o
desenho das personagens da turma e outros detalhes visuais.
Todo o trabalho foi posteriormente organizado e montado de forma colaborativa, garantindo que
todos os alunos tiveram participação tanto na construção da história como na realização dos
desenhos. Foi ainda solicitado aos alunos que sugerissem títulos para a banda desenhada,
tendo sido realizada uma votação final para a escolha do título preferido pela turma.