Trabalhos 2025-2026

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Digitalização de toda a história, página a página criando um documento (PDF):

• História BD_ Geração Depositrão.pdf

Nome da BD:
Geração Depositrão

Nome dos autores da BD:
David Antunes
Edmilson Tavares
Flávio Silva
Miguel Rodrigues

Idade dos autores da BD:
12 e 14 anos

Síntese/sinopse da história:
O telemóvel do João partiu e, com a sua mãe, decidiram ir colocá-lo num ecoponto, achando que seria o melhor a fazer. Indignado, o telemóvel explicou-lhes que onde o deveriam colocar, mas o João e a mãe não sabiam o que era o REEE. Com muita paciência, o telemóvel ensinou-os o que era e onde se deveriam dirigir. Conseguiram, por fim, cumprir essa missão, ajudando a salvar o planeta!

Forma como foram envolvidos os alunos e estratégias utilizadas:
No âmbito do projeto “Geração Depositrão – em busca do REEE perdido”, desenvolvido nas aulas de Cidadania e Desenvolvimento em articulação com o programa Eco-Escolas, os alunos do 6.º ano foram envolvidos de forma ativa, participativa e colaborativa em todas as fases do trabalho.
Numa fase inicial, procedeu-se à contextualização do tema através de diálogo orientado, apresentação de informação e exploração de conteúdos relacionados com os Resíduos de Equipamentos Elétricos e Eletrónicos (REEE), a sua correta separação e encaminhamento, bem como a importância da reciclagem e da preservação ambiental. Foram também analisados exemplos do quotidiano, permitindo aos alunos reconhecer a problemática ambiental associada ao descarte inadequado destes resíduos.
Posteriormente, os alunos foram organizados em grupos de trabalho, promovendo-se a cooperação, a partilha de ideias e a responsabilização coletiva. Cada grupo desenvolveu uma banda desenhada (BD) subordinada ao tema dos REEE e da reciclagem eletrónica, após um trabalho prévio de pesquisa, seleção de informação e discussão de ideias.
Ao longo do projeto, foram utilizadas metodologias ativas e participativas, privilegiando a aprendizagem pela descoberta, o trabalho colaborativo e a resolução de problemas. A realização da BD permitiu aos alunos abordar a temática ambiental de forma criativa e apelativa, sensibilizando para a importância da correta separação e encaminhamento dos resíduos elétricos e eletrónicos, ao mesmo tempo que desenvolveram competências de comunicação, criatividade e consciência ambiental.
Foram ainda incentivadas competências como o pensamento crítico, a criatividade, a comunicação e a consciência ambiental, promovendo-se o envolvimento dos alunos enquanto agentes ativos na adoção de comportamentos mais sustentáveis.
A articulação com o programa Eco-Escolas permitiu reforçar a dimensão prática do projeto e fomentar uma maior consciencialização ambiental junto da comunidade educativa, valorizando o papel dos alunos na promoção de atitudes responsáveis e ambientalmente sustentáveis.